一、从“虚”转“实”，开展“三下乡”。一是送理论下乡。要针对性地选择季节性开展送理论下乡活动，由于农村群众受教育程度不高，政策理论水平也不高，对党在农村及脱贫攻坚政策还吃不透，对干部还存在一些错误的认识。因此，需要把政策理论及时地送到群众手里，把政策讲深讲透，让群众对我们的工作增进了解和理解，消除存在的误区。二是民情走访。掌握熟悉民情是做好宣传工作的基础，群众在做什么，群众需要什么，群众在怎么做，这些都是宣传工作的内容，需要我们深入下去，开展民情调查，掌握第一手资料，为舆论宣传提供原始资料。三是为群众排忧解难。群众在脱贫攻坚路上还存在这样那样的困难和问题，他们有的自己可以通过努力去解决，有的无法自己解决。群众的需要、群众的呼声、群众的愿望都是我们工作的信号，都需要我们去正确面对，去及时处理，要多方面开展干部下基层活动，点对点、面对面帮助他们排忧解难，助推乡村振兴，促进农民增收。

二、从“面”转“点”，开展“典型”引路。一是加强对典型的培育。所谓典型，就是在某一行业、某一领域比较突出的、具有一定代表性的、有带动和示范作用的单位或个人的事例。其实，在我们的身边不是没有这样的例子，这样的例子有很多，而是我们没有用心去发现他们，去培育他们。只要我们用科学的方法和正确的态度加以指导、规范、培育，他们就会成为我们工作的榜样和典型。二是加强对典型的跟踪。典型的作用是示范、教育和引导大家，典型的培育是一个漫长的过程，经过一段时间的发展，就会显现出来，一旦成长起来了，就要求我们去关注它，我们就应该在方法、措施、制度等各方面去跟踪指导，去伪存真，取长补短，去完善一些必要的硬软件措施，以达到典型的效果。三是加强对典型的宣传和推介。典型已经定性成型了，就需要大张旗鼓地去宣传去推介了。典型树立起来不容易，是需要硬性指标的。典型的作用就是示范带动，宣传典型是为了更好地促进学习，我们要充分利用媒体、会议、现场会等形式，宣传典型，深度报道典型，让他们在广庭大众之下更加突出，这样就能达到我们推介典型的目的，也会收到意想不到的效果。

三、从“粗”转“细”，严格科学考评。一是建档立册。学习的目的是为了提升干部素质，把人心凝聚到宣传工作上来，通过学习，也为我们创造一个积极工作、昂扬向上的宽松环境，同时，通过学习，达到教育人的效果。因此，在开展工作的同时要分阶段、分步骤地建立档案，把第一步工作做实。二是细化充实考评内容。学习分阶段结束后，督促检查是很重要的，要把工作真正落到实处，一定要细化工作目标和考评内容，做到内容全面、充实、丰富。三是公开考评责任。考评责任的公开是为了促进工作的开展，要实行责任公开，把考评的内容、目标、责任向社会公开，并请社会监督，这样就增加了透明度。

四、从“浅”转“深”，建立导向机制。一是建立调研制度。调研是一种学习和交流的方式，也是促进学习、提高工作效率的过程。要大兴学习调研之风，掌握了解社情民意，准确把握经济社会发展的动态，为农村发展、农民增收“把脉”，并就农村关注的热点、难点问题，有针对性地建立定期调研制度，逐步加以解决，真正把工作落地落细落到实处。二是保持工作常规化。要把乡村振兴作为工作的第一任务，作为工作的第一信号，科学计划，统筹安排，把攻坚阶段性任务与宣传工作紧密地结合起来，使工作常规化、正规化。同时，根据不同层面和不同阶段，要组织开展宣传工作大讨论，集中解决工作中存在的问题，做到工作有的放矢。三是及时开展经验交流。为了巩固宣传工作成果，要及时总结经验，并开展经验交流，大力推广成功的典型，树立样板，营造宣传工作“比、学、赶、超”的良好工作环境。